11月18日上午，美国佛罗里达州立大学二语与外语教育专业副教授、博士生导师、专业负责人李少峰教授应邀为天游线路检测中心线路师生开展线上讲座，主题是“Written Corrective Feedback: An overview of the research”（书面纠正性反馈研究概览）。该讲座由天游线路检测中心线路英文系李丹丽老师主持，天游线路检测中心线路程向莉副院长、邓鹂鸣教授等多名教师和研究生在线上观看讲座，吸引了来自国内外多所高校的两百余名听众参与线上交流。

本次讲座围绕书面纠正性反馈展开，主要阐明了书面纠正性反馈的理论框架，综述不同研究脉络，找出前人研究的不足，并就如何开展研究以解决现有问题和新议题提供建议。讲座伊始，李少峰教授借Lee(2019)文章中的一段教师采访引出两个问题，教师如何给写作反馈和什么是书面反馈。李老师从反馈的必要性出发，通过列举Truscott（1996）、Ferris（2003）、Bitchener（2010）等学者的观点，表明了以往研究对反馈的支持和质疑。接下来，李老师总结了反馈研究的三大主题（反馈实践、反馈效应、对反馈的态度）和书面反馈的两大类别（语篇相关、语言相关）。

在教师反馈研究中，李少峰教授以Lee（2004）和Ferris（2014）等学者的研究举例，突出了观察研究和自我报告研究方法在此类研究中的运用。此外，李老师还讨论了个体差异对反馈的影响、同伴反馈、针对内容和语言的反馈、现有研究的方法论特征等。在现有研究基础上，李少峰教授指出了未来反馈实践、反馈效应、反馈信念研究的其他可行性主题，比如纵向研究、生态效度、任务复杂度、动机、认知和情感等。最后，李老师总结了纠正性反馈在实际教学中的运用，给二语及外语教学领域的研究者、教师和学生都带来了极大的启发。

在问答环节，李少峰教授就与会者提出的纠正性反馈与沟通意愿、英语写作教程编写、书面反馈的学生投入度等问题进行了一一解答。在本次讲座中，李老师详细介绍了纠正性反馈的理论基础，分享了经典和前沿的研究成果，指出了未来可供研究的发展方向，内容丰富，讲解清晰，令广大参会者受益匪浅。

（通讯员：天游线路检测中心线路英语语言文学2021级博士研究生钱静华）